الوسم: الحكم

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اغلبية الناس يحكمون على الشخص من النظرة الاولى حسب المظهر والشكل
…………………..
مثلا : اذا شافوا شخص مو مرتب وشكله مو حلو
يكولون هذا مو مثقف وما ادري شنو ويحجون عليه بدون ما يتعرفون عليه
واذا شافوا شخص مرتب وشكله حلو
يكولون هذا الشخص مثقف وماكو منه
صحيح احيانا لازم الواحد يراعي شكله الخارجي
بس مو معناه نحكم عليه من شكله ولبسه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهاوي2008 قصة مليئة بالدروس والعبر , نرجو أن يستفيد منها الجميع يجب أن نتحلى بالمصداقية, كما امرنا رسولنا الكريم فهو الصادق الأمين , قدوتنا ومعلمنا أخيراّ يجب أن تكون المصداقية لدينا ولا نجامل …. مشكوره عالنقل الرائع يقيم

تشرفت عزيزتي الكريمة بمرورك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaw الصدق منجااااااااااااااااااااااااااة وعلى قولة الوالده -قولوا الصدق ولو على والدينكم- والاخت مهاوي ماقصرت بقولها" جزاكي الخير وربنا يحلي ايامك

تسلمي حبيبتي وتسلم لك الوالدة

هذي حكم رائعة وجميلة للامام علي عليه السلام وهذه لاتمثل سوى نقطة من بحر واااااااااااااااسع من اروع الكلمات واعذب المعاني واتمنى ان تعجبكم

انا أم لأولاد وأحب أن أتجاذب مع أبنائي أطراف أحاديث لموضوعات
احب أن يكون لهم فيها رأي واضح يتفقوا فيها مع الفطرة السليمة لا مع السائد من افكار متحررة جاءتنا مع مد الإنحلال والفساد الذي اصاب الكثير من مجتمعاتنا وكذلك معتقدات أفرادها .

دخل ابني الجامعة معنا في نفس البلد بالرغم من رغبته الشديدة في الأبتعاث مع زملاؤه في الدراسة ،،،وقد أفنعه أبوه إنه يمكن أن يتفوق وبعد التخرج يبتعث لإكمال الدراسات العليافي اي بلد حسب التخصص الذي يختاره.

والحمد لله وصل إلي السنة الثالثة وطوال هذه السنوات يرجع
زملاؤه في الإجازات وكنت أطلع علي صورهم …
والله يا أخواتي شىء محزن الأولاد تغيروا …تبدل مظهرهم وكأنهم ولدوا في هذة البلاد
وشعرت بإنقباض عند رؤيتي لصورة صديق أبني الحميم وسألته لماذا تغير شكله ؟؟

وسألته مرة اخري هل هو مازال ملتزم فأجاب بدبلوماسية لأ عادي
واعدنا النقاش حول صداقة هؤلاء الأولاد مع البنات وفهمت أن غالبية الأولاد لهم صديقات ويحدث بينهم مايغضب الله .
وهنا بدأ الإختلاف بيني وبين أبني طلبت منه آلا يتصل بهم لأمرين
1-يشربوا الخمر وهذه من الكبائر

2-الجهر بالسوء وكل واحد يحكي مغامراته مع البنت بتاعته ده شىء رهيب

3-نصرة لله طالما إنهم يبارزوا الله بالمعاصي

أبني أرتبك وقالي يا ماما إذا نصحتهم وإحنا في البلد كيف أعرف إن بعد رجوعهم إنهم لم يرجعوا لهذة الأفعال

انا قلتله الأسلم ..قطع الأتصال

هل طلبي ده فيه ظلم لأبني وبحرمه من زملاؤهاللي أتعرف عليهم من أيام المتوسط حتي 3 جامعة؟

ولاطلبي ده منطقي لأم بتحافظ علي إبنها من العقاب الآلهى لأنه حافظ للقرآن أولا وثانيا أن (المرء علي دين خليله)

ان الابتعاث مشكله كبيره يواجهها شبابنا. هى فرصه رائعه لاكمال الدراسه وتميز العلمي ولكنهامصيبه لخروجهم في سن صغير وبدل من يتعلم يصبح مثل العجين يشكل من جديد . ويعود الى بلاده بمبادئ وقيم
غربيه (هذه بسيطه) عند من يعود وهو مغير دينه.

سأل رجل أحد الحكماء :

توفى بعد الحكم الذي جاء لصالح البنات

——————————————————————————–

من اكثر الاستفسارات السؤال عن حكم الشرع في الجنس الفموي ولحس ولعق الزوجين للأجهزة التناسلية لكل منها أثناء الجماع
وللإجابة على هذه التساؤلات شرعيا أورد لكم فتوى للشيخ سلمان العودة

وفتوى أخرى للشيخ علي جمعه

**********************************

السؤال
سألني أحدهم عن الحكم الشرعي عن مسألة مص، أو لعق الرجل لفرج المرأة، أو العكس – أجلكم الله – هل هو حرام؟

الجواب
يجوز لكل من الزوجين الاستمتاع من الآخر بكل شئ ما خلا الدبر والحيضة للأحاديث الواردة،

الشيخ سلمان بن فهد العودة

:):)

وقف أستاذ الفلسفة أمام تلاميذه وعلى غير عادته فلقد أحضر معه هذه المرة بعض الأواني والاكياس

أحضر معه وعاء زجاجيا كبيرا كالذي يستخدم في حفظ المخللات

وكرات الجولف وأكياس أخرى.

وكوبا كبيرا من القهوة الساخنة إحتسى منه بضع جرعات،

وعندما حان وقت الدرس لم يتفوه الاستاذ بكلمة بل بدأ بالعمل في صمت.

أخذ كرات الجولف وملأ بها الوعاء الزجاجي

وسأل تلاميذه الذين كانوا ينظرون إليه بدهشة وإستغراب: "هل الزجاجة مملؤة الآن؟"

فأجابوا جميعا: "نعم وعلى الآخر"

ثم أخذ كيسا آخر به قطع صغيرة من الحصى.

وأفرغه في الوعاء الزجاجي مع رجه حتى يجد الحصى مكانا له بين كرات الجولف.

وسأل تلاميذه مجددا : " هل الزجاجة مملؤة الآن؟"

فأجابوا جميعا "نعم هي مملؤة"

ثم أخذ كيسا آخر به رمل ناعم .

وأفرغه في الوعاء الزجاجي مع رجه رجا خفيفا حتى إمتلأت جميع الفراغات بالرمل الناعم.

وسأل تلاميذه مرة اخرى :"هل الزجاجة مملؤة الآن؟"

فأجابوا جميعا بلهفة "نعم نعم"

إلتقط بعدها الاستاذ كوب القهوة وسكب ما بقى به داخل الوعاء الزجاجي فتغلغل السائل في الرمل

فضحك التلاميذ مندهشين .

إنتظر الاستاذ حتى توقف الضحك وحل الصمت ثم أردف قائلا:

"أريدكم أن تعرفوا أن هذا الوعاء الزجاجي يمثل الحياة

حياة كل واحد منكم

كرات الجولف تمثل الاشياء الرئيسة في حياتنا كالدين والاسرة والاطفال والمجتمع والاخلاق والصحة

هذه الاشياء التي لو ضاع كل شيء آخر غيرها لاستمر الانسان في الحياة.

أما قطع الحصى فهي تمثل الاشياء الاخرى المهمة مثل الوظيفة والسيارة والبيت.

وأما الرمل فهو يمثل كل الاشياء الصغيرة في حياتنا والتى لا حصر لها.

فلو أنكم تملئون الوعاء الزجاجي بالرمل قبل وضع كرات الجولف فلن يكون هناك مجال لكرات الجولف

ولن يجد الحصى مجالا له بعد إمتلاء الوعاء بالرمل.

ونفس الشيء بالنسبة للحصى

فلو أننا وضعناه في الوعاء قبل كرات الجولف فلن نجد مجالا لها.

وهذا ينطبق تماما على حياتنا

فلو أننا شغلنا انفسنا فقط بالاشياء الصغيرة فلن نجد طاقة للأمور الكبيرة والمهمة في حياتنا كالدين والاسرة والمجتمع والصحة.

فعليكم بالاهتمام بصحتكم أولا والقيام بواجباتكم الدينية وإهتموا بأسركم وأولادكم

ثم إهتموا بالأمور الاخرى المهمة كالبيت والسيارة .

وبعدها فقط يأتي دور الاشياء الصغيرة في حياتنا كالموسيقى والطرب واللهو "

وكان الاستاذ على وشك أن يلملم حاجياته عندما رفعت إحدى التلميذات يدها لتسأل: "وماذا عن القهوة يا أستاذ ؟"

"سعيد جدا بهذا السؤال " أجاب الاستاذ