طريقة ناجحة جدا في تدريس القرآن الكريم يا باغي الخير أقبل
المستلزمات في الحصة ..
1- المصحف
2- دفتر
3- مرسام
ما سبق للطالب ..
المعلم ( إما الطباشير وإما قلم السبورة ) ..
الحين نبدأ الشرح للطريقه وتروها فعاله ومجربها ونجحت بنسبة 80%
الحصة الأولى :
تقسيم السبورة إلى ثلاثة أقسام ..
موضع الحكم – الحكم – بيانه
يقوم الطلاب بفتح المصحف وإمساك المرسام إستعدادا لبدأ الدرس ..وأيضا فتح الدفاتر وأعدادها بالشكل المعد على السبورة السابق توضيحه .. ( تسطير الدفاتر ويا حبذا يكون في البيت من قبل الطلاب ) .
الآن البداية ..
أقوم بقراءة الآية الأولى واطلب من الطلااب وضع خط بالمرسام تحت موضع الحكم التجويدي في المصحف ..
بعد ذلك يستخرج الطلااب الكلمات التي وضعوا تحتها خط وندونها على السبورة ثم أطبق الأحكام التجويديه في الكلمات المستخرجه ويقوم الطلاب بالترديد بعدي ..
والآن يقوم الطلاب بكتابة الأحكام المستخرجة التي على السبوره في دفاترهم الخاصة بالقرآن الكريم ..
ثم أعود لقراءة نفس الآية السابقة والطلاب يرددون خلفي ( وستلاحظ أن الطلاب بدأوا يطبقون الأحكام التي تحتها خطوط في المصحف ومدونه في الدفتر وطبقت على السبوره ) ..
ملاحظة هامة :::
القراءة الأولى للمعلم واجب الطالب وضع الخطوط بالمرسام تحت مواضع الأحكام في المصحف .. القراءة الثانية والتي بعد شرح الاأحكام على السبوره ونقلها في الدفاتر يردد الطالب خلف المعلم ..
ما سبق يكرر في الاية الثانية والثالثه والرابعه ..
أنا لا أهتم بالكم قدر اهتمامي بالكيف فثلاث أيات ييتقنها الطلاب في الحصة الواحده خير لي من قراءة جزء كامل دون إدراك للأحكام ..
وفي الحصة الثانيه يقرأ الطلاب الآيات التي شرحت في الحصة السابقة ويدون لهم درجات التقويم المستمر ..
بالنسبة للحفظ أكتفي بنصف السورة المقررة فالحفظ لا طائل منه فالطالب يخلط القرآن بكم هائل من كلمات الغناء في صدره في غالبهم وأما الصالحين منهم فالحلقات الموجوده في المساجد كفيله بتحفيظه القرآن الكريم ..
هذه الطريقة مطبقة في المرحله الثانويه وبحمد الله نجحت مثلما قلت بنسبة 80% بس متعبة ومرهقة جدا للمعلم ولكن من يريد الأجر فالأجر لا يؤتى بالراحة .. ..
للأمانة منقول